优秀辅导员申报事迹材料
2013年8月份我由学工部转调到电气工程学院工作，按照学院安排我担任电自1315-电自1318班、电信131、电信132、电技131、电技132班辅导员。现将我这一年的工作汇报如下：
一、换角色、勤思考，做学生生活的贴心朋友。
1、转换工作思路，了解工作环境
2011年7月-2013年8月在学工部负责全校大学生医疗保险以及奖助贷等工作，虽然已经工作了两年有余，但是对学生工作的掌握具有局限性，对于我来说作一个一线辅导员还是个新兵。因此，我到电气学院工作以来的第一个工作便是深入了解工作环境，尽快转换工作思路。我向老辅导员们虚心请教学习了辅导员的日常工作流程，了解各种突发事件处理办法，并自我学习深入了解各个专业的现状及就业前景。
2、深入了解学生，把握学生动向
为更好的了解、服务、帮助学生，本着全心全意为学生服务的工作宗旨，2013-2014上半学期平均1周有三天跟同学们一起自习，深入了解同学们的学习、生活动态。每天至少找1名同学谈话，认真了解学生的性格特长、爱好兴趣、生活习惯、学习状况、家庭情况等，努力做到学生的贴心朋友，更好的服务于学生。
二、抓学风、树典型，做学生成长的动力车头
1、严抓上课出勤，提高自习效率
在响应学校“三进”的基础上，加强对学生课堂出勤的考核机制，每周抽查3次学生课堂出勤情况，一次缺课进行谈话教育、两次缺课通报批评、两次以上缺课联系家长共同教育，并且每月汇总统计一次各班的出勤率。为提升同学们的自习效率，在班内选出各门课程优秀的一名学生为同学们讲解和辅导课后习题，切实提高学习劲头，达到资源共享的目的。
2、严肃考风考纪，加强学风建设
严肃考风考纪是加强学风建设的一个关键点，我在工作中也努力把这一工作做长、做细。每次年级大会、班会、或是其他集体活动前都要不厌其烦的对同学们强调考风考纪问题，加强对学生的诚信教育，使其了解考试违纪作弊问题的严重性。
3、提升互助意识，形成良好班风
班委是一个班级的领导核心，然而好的班风形成离不开班委自身素质的提高。入学初始对全体班委进行了团体辅导、培训等工作，旨为提升班委的责任意识与使命感，更好的为班级同学做好服务，也为良好班风的形成做好铺垫。另外，在班级内部形成“N帮N”帮扶团队，每个成绩优秀的同学选择至少一个帮扶对象，在日常上课、自习乃至课外活动中做到有效的辅导和引领，达到班集体的共同进步，在班内形成更强的凝聚力。
三、重校规、注特体，做好学生进步的后勤保障
1、严查夜不归寝，杜绝安全隐患
在这个信息化高速发展的时代，网络对大学生的诱惑极大，有些学生甚至在网吧通宵。为防止部分学生沉迷网络，无法更好的完成学业，安排各班班委每晚对学生进行自查或互查，严厉杜绝夜不归寝现象。我每周也都去一次学生寝室，在严查夜不归寝的同时也深入同学们的生活中，更好的了解学生的实时动态，给同学们进行安全教育。通过案例分析，提高学生的安全意思，包括防火、防盗、防骗等。
2、关注特殊群体，维护学生稳定
日常工作中我对特殊群体投入了更多的关注，包括学习成绩差的学生，家庭经济条件差的学生，心理波动较大以及存在心理隐患的学生。为成绩较差的学生找同学辅导帮助、老师答疑；为生活上有困难的学生安排勤工助学岗位或是联系家教兼职等；按时与心理波动大的同学进行谈心，随时了解其心理动态，或帮助预约校心理咨询中心老师辅导。除了关注学生本身，还时常通过电话、微信、飞信等形式与学生家长及时联系沟通，双方面的为学生顺利成长成才共同努力。
四、注重自身培训，提高职业能力
积极进行理论学习。辅导员的工作性质要求，一定要不断提升自身的理论水平和实践经验。我在工作之余我阅读了《高校学生干部培养实用手册》，着眼提升自身的理论水平，创新工作模式。另外还阅读了《中国大学文化研究》，深入理解大学文化及大学精神，从本质上加深对大学辅导员工作的理解。2013年12月参加了吉林省第六期辅导员岗位培训。在为期四天的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。通过培训与自我学习不断提升自身的职业能力，更好的为学生服务。
一年来在学工部门及院党委的领导下，学工系统各位同仁的支持下，我虽然取得了一些成绩，但是我深知自身还存在着不足，还有很多需要提高的地方。我要时刻提醒自己在今后的工作中既不能忘记仰望星空，也不能忘记脚踏实地，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，引领每一个学生向着属于他们自己的青年梦而努力奋斗。
2014年9月2日
陈恒阳
