董葳优秀班主任个人事迹材料

电气工程学院

董葳，女，1971年9月生人，中共党员，副教授。她忠诚党的教育事业，为人师表。1994年-2020年，连续26年担任班主任工作，多次荣获学校优秀班主任。2019-2020学年担任电自164班班主任。

班主任是学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是沟通学校、家长和社会的桥梁。她对班主任工作职责把握得全面而深入，注重班级建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的内驱力，使电自164形成了“勤奋进取团结友爱”的优良班风。

（一）明晰目标 擘画蓝图

学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，在追求人生价值中，面对理想与现实、奉献与索取、责任与贡献、自我价值与社会价值等一系列人生问题，必然会产生困惑、矛盾、焦虑与不相适应，这时候需要有人为他们的人生发展给予导航。她认为大四是学生完成大学学业走向社会的关键过渡期，班主任应当更好地承担引路人的职责，帮助学生顺利转为社会人，使人生焕发出夺目的光彩。

在学生大四之前，她已掌握了学生就业选择的方向。学生的想法会随时有变化，所以学生进入大四后，她及时通过各种方式了解学生就业选择是否有变化。在调查中，她发现学生存在选择困惑，她根据学生实际情况给予了有效引导。

是考研，还是就业？是一心准备国网考试，还是能签约就签约？有的学生会表现得摇摆不定，家长干着急使不上劲。怎么办？她适时地将往年就业和考研数据发给了学生和家长，帮助他们冷静分析，果断选择，不错过适合自己的机会。

有的学生看其他同学考研他就想考研，看其他同学要考国网他就想考国网，完全乱了阵脚。她与这几个学生进行深入探讨，告诉他们既要考虑个人的学习状态，也要考虑家庭情况。在她的指导下，这几个学生调整了方向，他们放弃了只考研或只考国网的想法。

报考国网选择哪个呢？学生都想去他们认为更好的地方，她表示理解，但同时也告诉学生适合自己的才是最好的。有时学生和家长意见不统一，她就充当了他们的调解员，协调之后，学生和家长都满意了。

她常常跟学生讲衣食无忧的大学生活即将结束，此时他们更应思考如何规划自己的职业生涯。她发出了 “大学毕业后，我要成为什么样的人” 的讨论话题，让学生意识到大学毕业进入了新的组织，又是一个全新的开始，需要为自己的职场生涯作出管理和规划，处理好个人发展与组织发展的结合，让职业与家庭和谐发展。通过讨论，学生们进一步明确了肩负的责任和使命，增强了作为电气工程及其自动化的毕业生应该发挥专业特长为国家和社会多做贡献的自豪感。她还经常把学生约到教学楼或者校园里，和他们个别谈话交流，了解他们毕业后在工作、学习和生活各个方面的想法，根据每个学生的实际情况给出合理化建议，学生都很信服她。

（二）带头担当 互帮互助

她充分发挥学生“自我教育、自我服务、自我管理、自我监督”的作用，鼓励学生参与班级管理，通过学生的“自律、自立、自强、自治”，促进学风和班风建设。

电自164有8名学生党员和学生干部，在大四这一年，他们以高度的责任感发挥了模范带头作用。有2名学生党员和学生干部首先通过保研，他们主动地承担起了班级事务管理，让其他同学安心复习备考和进行招聘。同时，他们坚持上好大四一学期的所有课程，做好详细的课堂笔记，为其他提供学习帮助。

疫情发生后，她在第一时间了解学生状态，配合学校、学院和辅导员做好学生的管理和服务工作，向学生和家长传达学校防疫工作要求、宣传防疫知识。班级的学生党员和学生干部按照要求，将班级学生分成6个小组，分工负责收集数据，并轮值汇总数据向学院上报。在办理毕业前各项事务中，这些学生党员和学生干部为同学无私付出，保证了全班同学顺利毕业。

学生党员和学生干部的带头担当激励了班级同学。2020年7月初，有9名符合返校条件的同学帮助全班同学整理寝室物品并无差错地办理了邮寄服务。体现了至真至诚的同学友情。

（三）和蔼可亲 春风化雨

爱是一个永恒的话题，班主任对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬。

她通过经常走访寝室、深入课堂、与学生交谈等方式会密切关注学生思想状态的变化，及时帮助学生解决问题，调整情绪，积极面对生活。有的学生面对就业选择无所适从时，她会倾听学生内心的想法，帮助他们进行利弊分析，作出有利于自己的选择；有的学生在考研复习中出现了焦躁情绪，她会以聊天的方式帮助他们缓解紧张情绪，鼓励他们重拾信心，投入到复习中。

特别是在疫情期间，她每天都要通过微信了解班级学生的需求，为他们解决问题，让每个学生都感受到了在特殊时期学校给予他们的关爱。学生办理出国手续，需要打印成绩单，她就联系学校有关老师帮助学生打印成绩单并及时邮寄给学生；学生的就业协议得加盖学校公章后才能返给用人单位，她就联系就业处的老师帮助学生完善就业协议内容，保证学生顺利签约；学生准备研究生录取复试时，她用热情和温暖鼓励学生充满信心地迎接挑战；她还时刻提醒学生要主动联系毕业设计指导老师，沟通好毕业设计相关事项，认真完成毕业设计的内容；她向学生强调要负责地填写好与毕业有关的所有材料，她耐心细致地逐一检查学生填写的毕业生登记表，指导学生修改，合格后再统一上交。

爱的表达是尊重，是宽容，是关心、爱护、期待、信任、理解学生。她深深地体会到：师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。

做一名教师，是她的人生选择；做一名优秀班主任，是她的人生目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”她始终无怨无悔，以高度的责任感和强烈的事业心承担了班主任工作的神圣使命。