个人简介

陈海鹏，电气工程学院教师，博士研究生，硕士生导师，担任通信182班班主任，中共党员。

担任班主任工作以来，陈海鹏老师始终践行三全育人理念，牢记立德树人使命，以高度的事业心和强烈的责任感全身心投入到教育教学工作之中，注重班风建设，以优良的班风促进严谨的学风。自班级组建以来，他带领班级同学奋发向上，锐意进取，与同学们共同成长，共同进步。

工作思路

一、注重思想引领，关注学生心理

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当、国家就有前途，民族就有希望。”青年是国之重器，而青年的思想引领工作更是重中之重。作为通信182的班主任，陈海鹏经常组织学生开展主题班会，对学生进行身心教育，提高学生的思想境界，帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观。他把每一名学生约到办公室或者校园里，和他们谈话交流，了解他们在工作、学习和生活各个方面的想法和困惑，关注学生心理健康，根据每个学生的实际情况给出合理化建议，以自身丰富的经验为学生们解惑。他还始终坚持以身作则，言传身教。要求学生做到的首先自己做到，要求学生不做的自己也坚决不做，以自己的知识修养、道德水平在无形之中感染学生。使学生不仅学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

二、加强班风建设，塑造优良学风

班风是一个班级的灵魂所在，是引领整个班级前进的旗帜。学风也是班级建设的重中之重，是学生整体进步的前提和保证。陈海鹏始终注重班级的班风学风建设，以优良的班风促进严谨的学风，构建良好的班级氛围。他在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，帮助学生树立理想，激发学习斗志，学会感恩，饮水思源。他还鼓励学生在完成自己学业的基础上保持一颗创新探索之心，积极主动为班级同学联络专业指导老师。定期到班级的晚自习上巡查，当陈海鹏发现了学生高数不易学懂，他便牺牲自己的休息时间主动为学业成绩较为落后的学生补课，最终学生的成绩有所提升，班级整体取得了好成绩。

通信182班在陈海鹏的带领下，班级学生先后获得了全国百佳心理委员、国家级科技竞赛一等奖、省级科技竞赛一等奖、吉林省政府奖学金、中国大学生新东方自强奖学金、社会工作奖学金等多项荣誉。累计获得国家级奖项5人次，省级奖项10人次，校级奖项70余人次，全班累计获得百余次奖学金以及50余项各类荣誉称号。

三、善于组织管理，凝聚班级力量

班主任必须善于组织和管理学生。开展班级管理工作的同时，他注重培养班级的骨干力量，对学生干部注入更多的关注，建立良好班委机制，在关键时刻能够凝聚班级力量，保证各项工作的顺利开展。他在以组织纪律管理班干部的同时也能做到细致的疏导，和班委同学共同讨论班级的各项制度管理，鼓励他们发挥主观能动性，放手班委独立开展工作，培养班干部的责任心和工作能力，也为同学们树立模范先锋表率，建设了一支高素质的班级领导核心，突出了班级集体观念，形成了极好的班级向心力，营造了良好的班风。在班级工作中，他注重民主决策，极大调动了学生学习的积极性、管理的进取性。

四、深入班级集体，与学生共同成长

要想带好一个班，作为一名班主任必须要深入班级，和同学们共同成长、共同进步。在担任通信182班班主任期间，陈海鹏一直坚持每周找同学谈心谈话、向班委了解班级情况，每月组织参与一次主题班团活动，每学期至少召开一次班会，吃一顿班饭。一直致力于在班级内形成“家文化”，大家互相支持、互相理解、互相包容。当同学们遇到困难时，他总能及时注意到并帮助学生解决问题。他为成绩落后的同学辅导薄弱科目，提升班级的整体成绩；在学生搬寝室时亲自为学生整理寝室、打包行李，减轻了学生的负担；在疫情期间，他紧盯疫情防控的方方面面，尽职尽责保护学生的健康安全。师生的感情是建立在真诚关怀的基础上的，“有困难就来找我”是陈海鹏对每一位学生的承诺，不论是学习上还是生活中的各种大事小情，他都会耐心负责地从学生的角度去倾听然后解决问题。

青年教育把握的是当下，传承的是根脉，面向的是明天。作为一名高校教师，陈海鹏始终坚持一名党员的高度责任感和使命感，以一位普通教育工作者的满腔热情和不懈耕耘对待教育事业，凭借不屈不挠的意志和无私奉献的精神，教育学生，为学生们服务，引领学生思想、塑造学生品格、与学生共同成长。