张煜明 优秀辅导员个人事迹材料

经济管理学院：

张煜明，女，1983年出生，中共党员。现任经济管理学院2020级辅导员、学办主任，兼任学院学生第二党支部书记。曾获吉林市优秀团干部、东北电力大学优秀辅导员、优秀班主任等荣誉。

从事学生工作9年来，张煜明同志始终将学生的成长当做前进的动力，将学生的肯定作为最大的鼓励，严格教育学生，真诚关爱学生，努力帮助学生，时时陪伴学生。较好的完成了学生教育管理工作，所带学生多次获得学校优秀班级、优秀团支部、先进个人等荣誉。

工作思路

长期以来，张煜明同志一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”，认真执行工作计划、落实工作目标，顺利完成了各项工作部署和工作任务。

“一个工作理念”：

以学生发展为本，为学生成才服务，一切为了学生，为了学生的一切。

“四个工作原则”：

自从担任辅导员后，张煜明同志就定位了自己的工作原则，即“思想上引航导向，学习上讲求方法，工作上追求完美，生活上关心备至”。

“两个工作要求”：

当接手新的学生时，向全体学生说明作为他们辅导员的工作内容，着重强调工作要求。每个学生内心要时刻牢记和充分认识“九要和九不要”的概念，只有这“九要和九不要”都做到了，才能算是个合格的大学生。

“三个一教育工作思路”：

1.专业思想教育：

由于学生刚进入到大学生活，很多方面还不适应，自主学习意识差、自律性差、自理能力差、自我控制性差、自我管理差等，所以首先让学生了解专业的基础知识和内容，其次掌握基本的专业技能和技巧，再次配合专业任课教师做专业培养。

2.班风学风教育：

一是给成绩差的学生创造一个学习的环境，进步的家。为了减轻这部分学生的压力，积极帮助他们查找成绩差的原因，并实行一对一指导，举办学习经验交流会，帮助他们找到适合自己的好的高效的学习方法，尽快提高成绩。二是给经常玩网游的学生创造一个教导的环境，严厉的家。针对于喜欢网游的学生，主要采取主动找其谈话，叫到办公室谈话和宿舍谈话等。教导他们网游的利害关系，影响身体，影响学习。并制定了严格的考勤制度，督促其学习，同时采取父母压力双重方式，效果显著。

3.职业规划教育：

分别强调，学生在不同的年级应该有不同的职业生涯规划，在不同的阶段应该做好角色的转变和定位。大一时应该学好专业基础知识，大致了解专业未来的工作去向；大二时应该掌握专业知识技能，完成自我认知，对自我进行评价和测试；大三时提升自我的综合能力，对自己的考研继续学习、出国深造和直接就业创业做好详细的规划，并明确好自己的发展方向，不要滞留在十字路口上；大四时充分认识就业市场的严峻性，结合自身的实际情况，灵活调整职业方向，尽早的做出职业抉择，直到找到自己理想的工作。简言之，即大一是基础期，大二是摸索期，大三抉择期，大四立业期。

育人实效

坚持“以生为本，一颗耐心，全面服务学生成长成才”的工作理念，以专业特色比赛、专业解读座谈、生涯成长对话作为第二课堂活动，引导和帮助学生生适应大学生活。

张煜明同志深知思想引领是学生素质提升的根本，只有怀揣着理想信念，青年大学生才能在今后的发展中为国家和社会做出更大的贡献。她通过十九大精神学习、党史校史教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育等融入到创建的“习近平新时代文明实践站”的日常工作中，让所带学生坚定自身理想信念，补上精神上的钙，发展成长得更好。守初心，组织开展入党启蒙班，帮助已递交入党申请书的新生端正入党动机；担使命，组织团员、党员参观吉林北山烈士纪念馆、校史馆等，开展党性教育；找差距，召开“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，开展批评与自我批评，明确进步方向；抓落实，积极开展“红色1+1”活动，成立“筑梦志愿团”，与吉林市船营区岭前社区结对开展活动10余次，开展清理小广告，关爱“失独”老人，“特殊”家庭儿童走进大学校园等活动。筑梦志愿团北山风景区假期志愿服务活动被中青网、搜狐吉林等媒体多次报道。连续五年获评“东北电力大学优秀志愿者的分站”。运用重要时间节点，开展理想信念教育。

经验总结

（一）学业为本，全员育人，家校联合筑基础 学校以学生为本，学生以学业为本。抓好学风建设是学生成长成才的基础，她坚持“三个一教育工作思路”，即：“专业思想教育”、“班风学风教育”、“职业规划教育”。对每一名挂科学生“1对1”约谈，帮助他们制定学习计划、营造优异学风。在本次新冠疫情期间，张煜明同志坚持与学业预警学生进行电话家访、网络家访。创建“奋斗的青春”宣讲团，团队成员主要工作是针对学生在不同成长发展阶段的学业共性问题开展一系列学业指导、学业帮扶工作，取得良好的效果。（二）加强日常管理，开拓创新，传递青春正能量1.扎实推进日常工作，搭建“四个一”工作模式。张煜明同志始终践行“四个一”的工作模式，坚持与每个宿舍进行一次畅谈，对每名学生进行一次深谈，对学业困难学生一直帮扶，对心理问题学生一直关注。在工作中探索出一套全程化的职业生涯辅导模式。2.采取分阶段目标管理，以助学生实现人生目标。大一学会“适应”。借助 “新生专业说明会”，帮助新生做好专业认识教育；依托“奋斗的青春”宣讲团，以朋辈力量培养新生生涯规划意识。大二寻找“方向”。组织邀请各系知名教授，帮助学生选择自己未来的研究方向；引导学生了解专业前沿，帮助学生做好专业学习准备。大三明确“规划”。帮助学生分析往届就业数据，精心策划“尴尬大三如何应对‘中年危机’”—生涯规划主题班会。3.支部为基，三位一体，战斗堡垒显活力。探索学生党支部、团支部、班级“三位一体”建设模式，坚持党建带团建，团建促党建，努力形成党团互促互进共同发展的良好局面。4.积极探索“互联网+”思政新模式，做学生坚定信念的领航人。张煜明同志结合时事热点，精心准备栏目，参与制作微信公众号微信推送，共计浏览量过万。在纪念五四运动100周年，吉林市团市委主办的“朗诵·青春”活动中，参与制作的视频《中华颂》被吉林市团市委公众号转播播放。

多给学生一份关爱，一份尊重，一点鼓励，一点耐心，是张煜明同志作为辅导员的一个准则。辅导员是个幸福的职业，可以永葆青春。希望未来与学生携手同行，可以走的更远，始终坚信，有付出，有回报，无怨无悔，只望桃李满天下。