优秀辅导员事迹材料

我是电气工程学院夏先林，目前担任2018级国交班电自181—185总共5个班、185名学生的政治辅导员，同时兼任2018级年级组组长、学院学生党建工作组组长。一年里，在学工部、学院领导的关心和同事们的帮助下，我有针对性地开展学生工作，特别是在学生党建、思想引领、学风建设等方面，均取得了较好的成绩。

下面，我就一年来的主要工作向大家作汇报：

一、创新学生党建工作模式，提升党建工作科学化水平

根据电气工程学院学生党支部实际情况，在学生党支部大力推进新时代先锋党员创建活动暨学生党建“五个三”工作模式，以“三讲课”：学生党员开展“新生入党启蒙教育”、“为积极分子讲党课”、“支部微党课”；“三检查”：学生党员检查“入党申请书”、“思想汇报”、“积极分子学习笔记”；“三帮扶”：学生党员帮扶学业困难、经济困难、就业困难同学；“三联系”：学生党员联系团支部、积极分子、学生寝室；“三参与”：学生党员参与新生迎新工作、校园义务劳动、校外志愿服务（主题实践活动）为具体措施，每学期为每位党员印发新时代先锋党员工作记录本，制定先锋党员行动考核细则和奖惩措施，支委会每月对党员所承担的任务进行督查。

这一模式明确了党员的工作任务，调动了党员参与支部建设的积极性，将支部建设与党员综合素质提升有机结合起来，在更好地发挥党员先锋模范作用、扩大支部影响力、提升支部组织力方面做了有益地尝试，初步形成有载体、有举措、有特色的党建工作机制。

二、注重思想引领，为学生持续奋斗提供精神动力源

辅导员的首要工作是大学生的思想政治工作。思想引领是整个思想政治工作的核心。在工作中，我将学院新时代先锋党员创建活动与大一年级团建工作深度融合，以党建带动团建，注重对学生的思想引领。

大一阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。为此，我们开展了新生入党启蒙教育，为新生详细介绍了党史理论知识以及入党的基本条件；开展了党员“三联系”活动，即：党员“联系团支部”、“联系入党积极分子”“联系学生寝室”，组织学生党员为团支部讲党课。开展了寝室文化建设月活动，建立以寝室为单位的读书小组，通过阅读《井冈山精神》、《红船精神》等党的革命精神书籍，引导学生向党组织靠拢，不断坚定理想信念。

另外，通过主题班会、年级会、谈心谈话等方式，不断让学生理解、认同、践行习总书记的奋斗幸福观，发扬奋斗精神；同时组织学生参与学院公众号 “青年大学习”线上课堂学习和《我和我的祖国》暨五四运动100周年快闪活动。

学生提交入党申请的比例高达85%，且都能按时递交思想汇报。

三、加强学风建设，为学生成长成才创造良好学习氛围

大一年级的学风建设好坏直接影响班级整个大学四年的学习状态。新生一入学，我们就狠抓学风建设。主要从以下几个方面来开展：

一是成立学业帮扶小组。我们大一上学期组织月考和期中考试，根据考试结果，每班设立6个学业帮扶小组，组长分别由作风优良、学业优异、群众认可度高的班级同学担任，开启“多学科、交叉式、一对多”帮扶计划，或答疑解惑，或小班授课，或单独辅导，实现帮扶全覆盖、无遗漏，帮助基础差学生树立自信、提升基础、走出学习困境，切实提升学生整体成绩、营造良好学风。四级通过率目前已达43%，挂科率4.35%。

二是加强家校沟通。良好的学风形成离不开家校之间的沟通互动。新生报到时，书写致新生家长的一封信给每位家长，每班建立家长微信群，第一时间构建起家校之间的沟通桥梁，定期反馈学生在校学习、生活情况。

三是邀请高年级优秀党员作榜样宣讲系列活动。大一学年，我们分别邀请了吉林市百优大学生陈佳滢、尹祥昭、徐艺璇，吉林市十佳大学生张楚航作榜样宣讲，分别从大学生涯规划、专业学习、学生工作、大学心得体会等方面介绍经验。

四是开展班风、班训、班规、班歌展演活动。今年5月份学院开展第五届班风、班训、班规、班歌展演评选和表彰大会，电自181、183、185三个班入围学院展演，其中电自181班从19个班级中脱颖而出，推荐参加学校展演。通过此项活动，班级精神面貌更加积极向上，凝聚力得到极大提升。

五是积极组织学生参与科技竞赛。依托电气创新中心，鼓励学生参加电子焊接大赛、长通杯电子设计大赛等科技类比赛，培养学生对专业的学习兴趣。其中近90人参与电子焊接大赛，获奖率大约50%。此外，还举办了2018级最美课堂笔记评选活动。

四、树立规矩意识，促进学生良好学习习惯的养成

无规矩不成方圆。学生不遵守校纪校规的行为，如考试作弊，思想根源在于缺乏规矩意识。针对学生不守纪律和规矩的行为，除了给予严肃处理之外，更多在于日常教育引导。严抓考风考纪，签订诚信考试承诺书；严抓课堂出勤，严抓晚自习纪律，严抓寝室文化建设。通过四个“严抓”，不断养成良好的学习习惯。

作为辅导员，严格落实每周“三进”制度。对不守规矩的学生进行个别谈话方式进行教育引导，不断树立学生的规矩意识，教育学生要对规矩心存敬畏，牢固树立底线思维。

五、关注特殊群体，传递积极乐观正能量

特殊群体的高关怀工作是辅导员日常工作中极端重要的一项工作，直接影响校园的安全稳定。入学之初，广泛开展新生谈心谈话，认真了解每位学生的基本情况，对特殊群体进行摸排。目前我所遇到的特殊群体主要包括降级生、心理问题学生、家庭困难学生。

实行降级生每周到学办签到汇报制度，开展谈心谈话，详细了解降级生的学习生活各方面情况，并安排班级“监护人”，发现问题及时给予指导帮助，帮助他们重塑学习自信心，努力做到管理育人。

实行心理委员每周汇报制度，高关怀存在潜在心理问题学生，有效调动寝室长（心晴使者）的工作主动性，召开寝室长工作培训会议，有针对性地提升他们的心理健康知识和对心理危机的预判能力，发现问题，第一时间上报给班主任和辅导员，努力做到心理育人。

对申请贫困生建档学生，通过了解他们平时日常消费情况、征求班委意见、与家长进行沟通，全面了解他们的家庭经济状况，真正做到精准资助。召开贫困生座谈会，详细解读学校各项奖学金和资助政策，关注贫困生的思想动态，勉励他们勤奋学习，尽力为他们安排家教或校内勤工助学岗位，努力做到资助育人。