4月25日上午，学校组织开展辅导员“悦读·成长”读书交流活动。学校关工委秘书长孙自力、马克思主义学院中文教学部主任陈瑜担任点评嘉宾。

我校15位辅导员围绕历史、文学、心理、人物传记类书籍，结合自身学习工作经历，从不同角度分享了自我提升学习、如何选择有效的教育方法、了解当前大学生思想动态等话题。交流会上辅导员们阐述观点，畅谈体会，思想氛围浓厚，碰撞出精彩的火花。

陈瑜对读书交流活动进行点评。她结合分享的书籍内容和自身辅导员工作经历，给在场的辅导员分享了工作和生活的“法宝”。她讲到，作为辅导员要努力修炼自身，提升共情能力，更好地感知洞察学生的情感走向；要多读史，感受历史变迁，遵循伟人足迹，探寻丰厚的精神伟力；要与时俱进，跟上时代发展的步伐，用新思想新事物教育引导学生；要爱岗敬业，勇于实践，努力提升工作技能，探寻不平凡的人生。

孙自力对读书交流活动进行点评。他通过分享与不同年代学子的相处日常，展现了读书对于个人成长的重要作用。他讲到，作为新时代的教育工作者要顺应时代的发展，用知识武装自己、提升能力，努力培养对社会有用的人才；要关注当代大学生的群体特点，尊重学生成长成才规律，用新思想新方法育己育人；要牢记使命担当，提高责任意识，毫不懈怠地将培养人才作为己任。

此次活动的开展，进一步推动了我校《辅导员素质能力提升专项行动实施方案》要求，搭建了辅导员交流学习平台，营造了学生工作队伍良好的学习氛围。  

全体学生工作人员参加活动。

孙自力对读书交流活动进行点评

陈瑜对读书交流活动进行点评

活动现场

刘洪丽《追风筝的人》

“要勇敢面对过去，正视自己的错误，这是实现自我救赎和成长的重要前提；要珍视当下与未来，积极面对未来的挑战和机遇；要追求内在的善良与道德，践行善行，追求更高的道德境界。”

关博文《邓小平时代》《高校辅导员的七项修炼》

《高校辅导员的七项修炼》“作为学生的领路人、同路人、开路人，广大辅导员应主动把握学生成长成才规律与学生不同学习阶段的培养目标，格外注重思政工作的有效改革与创新发展，积极创新思政教育方法，探索思政教育模式，进一步发挥创新与改革在思政与学生工作中的重要性。”

张营《辅导员团体辅导工作技能》

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。要做到得人心、暖人心、稳人心。”

秦宝龙《被讨厌的勇气》

“面对人际关系困扰的学生，要鼓励他们肯定自我，认同‘我’这一强大个体；面对学生自我焦虑、精神内耗时，要鼓励他们有接受自己不足的勇气，成为他人眼中的你并不一定会收获幸福。”

谢天祥《少有人走的路》

“不是因为我们脚下走的这条路难行，而是因为这条路需要我们克服心中的恐惧，顶住外界的压力，坚定我们的信念，用‘自律’正视过程中的苦难，不断地反思自我，用‘爱’实现自我完善，不断地成长。”

丁宝才《遥远的救世主》

“如果说记忆是一片汪洋，那么这本书则是生活中掀起的一朵很神奇的浪花，无法用更多的言语来形容才能比拟所收获的分量之巨大，TA消除了我的迷茫、困惑和对未来的恐惧。不再执念，知道转念，感觉那些被泪水与汗水蒸发掉的岁月，已在慢慢成为我日后成长的水分和养分。”

关京《平凡的世界》

“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！”

张晟《习近平的七年知青岁月》

“作为高校辅导员要不忘为行业、为学校、为万千家庭培养学生这一初心使命，引导学生在实践中塑造坚定信念、刚强意志和不凡能力，自身也要保持学习意识，创新工作方法，爱生护生，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”

孙晓东《习近平的七年知青岁月》

“走进习近平总书记七年清苦的知青岁月，方知平庸和琐屑其实并不会淹没梦想，反而会如同锉刀和砂纸，将梦想打磨擦拭得更加明光可鉴。总书记的经历，激励我辈勇于接受艰苦环境的考验和身心的双重历练，不断砥砺向前再向前。”

刘兴旺《共情的力量》

“辅导员与学生之间见面的时间要比专业课教师的时间长，那么共情能力就必不可少了。在与学生日常交流过程中，无论是在主题教育、谈心谈话亦或是宿舍谈心的过程中，都应将共情能力作为工作开展的前提和基础。”

何建军《习近平与大学生朋友们》

“我们要关注学生的成长需求，帮助他们解决学习和生活中的问题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，实现对青年学生的有效疏导。”

张诗雅《平凡的世界》

“教育工作任重道远，平凡的我将秉持不凡的教育之路，把握合宜时机,紧跟时代要求,让育人内容更新颖；结合学生需求，精准解疑解惑，让育人工作更暖心；顺应发展趋势,更新教育观念,让育人工作更鲜活。”

王宏涛《苦难辉煌》

“辅导员老师要强化对当代青年大学生的思想引领教育，让他们将知识与愿景深根于中国大地，与国家的改革发展同频共振。要时刻保持清醒的认识和判断力、敏锐的政治触觉、思想意识方面的高度警惕性和自觉性。”

马书生《平凡的世界》

“在这个社会中，人与人之间的相处常常是复杂而微妙的，需要我们用心去体察，并以善良和理解来面对。书中的小说人物也很好地诠释了这个道理，他们之间的情感纠葛、矛盾和和解，既真实又感人，让我更加珍视自己身边的亲人和朋友。”

王照旭《平凡的世界》

“辅导员在面对学生工作的各种挑战时，应持有坚定的信念和毅力，不畏艰难，勇于面对和解决问题。在与学生的交往中，应以身作则，坚持正直和公正，为学生树立良好的榜样。”